教育进行培训资源管理APP软件开发

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    我们发现，自春节以来，院校教育的模式也发生了很大的变化。过去主要教授线下课程的公司，以及从未考虑过如何在线教学的教师，都开始在线教学，变化率超过50%;

    与此同时，以Aauto为代表的互联网公司也开始通过模式创新进入教学培训领域，刺激了整个教学培训行业呈现出新的变化。

    在线培训学校教育信息系统是实施在线培训，在线教育的工具软件，一个学生运用计算机网络安全技术与软件工程技术，可以定制和扩展的远程网上教育科学学院。它通过一些简单易用的课件、试题导入和制作功能能够帮助我国政府、行业或企业发展快速组建自己专有的知识库体系，并提供专业培训市场需求情况调查、培训研究目标设定、课程标准体系结构设计、培训计划经济管理、培训过程监控及考核结果评估等功能帮助提高客户地实施动员。在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学生活方式，通过利用网络，学员与教师即使相隔万里也可以组织开展课堂教学实践活动。此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行合作学习，真正打破了时间和空间的限制，对于员工工作繁忙，学习没有时间不固定的职场人而言网络远程教育是方便不过的学习行为方式。

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    资源利用

    各种教育资源通过网络超越了空间距离的限制，使教育成为可以超越校园和培训机构，走向更广阔领域的开放教育。

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    灵活学习行为

    网络技术用于远程教育，其显著特点是：任何人，任何时间，任何地点，从任何章节开始，学习任何课程。网络教育方便灵活的"五不"，在学习模式上直接体现了主动学习的特点，充分满足现代教育和终身教育的需要。

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    教学形式及管理

    在在线教育中，利用计算机网络独特的信息数据库管理技术和双向交互功能，系统一方面可以实现对每个网络学生的个性数据、学习过程和阶段的完整系统跟踪记录，另一方面，教与学服务系统可以根据系统记录的个人数据，针对不同的学生提出个性化的学习建议。

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    参与者的参与和自学组织

    在线教育与传统视频公开课的一个主要区别是，学生不仅可以在线上课，还可以参与普通讨论。学生不离开教学机构，多和老师交流，和同学讨论。这种参与式学习和讨论式学习已经成为未来教育的主要趋势。

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    教师作用的变化

    在推广使用网络技术教学中，教师的作用可能要发生具有巨大的变化。从目前社会实践的情况看，如网络安全教育发展更为普及，未来我国大部分幼儿教师可能已经不再讲课，而更像是一名导师或教练，对学生信息进行分析个别帮助、组织培养学生学习讨论，老师还可以花更多的时间做研究主要工作。还有人担心，通过利用网络文化教育，老师面授的机会少了，与学生管理沟通的机会少了。实际上，现在中国大学和培训服务机构存在很大一部分都是在上大课，很难有很多机会接触老师。把听课放在网络上，学生对于老师到课堂来，以交流方式为主，反而能够给学生提供更多的关照、更多的启发。

    对于那些在各平台选秀过程中名利双收的老师来说，市场化效应将带动更多好老师加入互联网教育的行列，推动行业快速发展。

    当我们从旧范式转向新范式、从旧环境到新范式时，一切都有机会被重构。而新的需求，新的场景，新习惯的建立，将促使我们抛开过去的傲慢，开始从用户的角度来看待自己，思考提供什么样的内容和服务。

    广州纵道软件有限公司是一家专业提供企业级互联网软件高新技术企业，专注于互联网应用解决方案和企业ERP软件产品研发和技术服务。纵道软件以技术为客户创造价值为经营理念，坚持自主研发产品路线，为客户提供安全可靠的软件解决方案。

    经过多年产品打磨和项目经验，纵道软件打造了零售、电商、汽配、餐饮等行业应用软件产品。基于公司良好的互联网架构能力和完备的研发团队，纵道软件可为客户提供互联网解决方案的定制化技术服务。

    我们曾服务过的典型代表客户品牌有链家、Cabbeen、DIKENI、嘉实多、若羽臣、KFC、金蝶、用友、速达、华胜等。

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